¿Qué es una teoría pedagógica?

 "[...] maneras de entender los procesos de enseñanza - aprendizaje. Se basan en investigaciones realizadas en campos como la psicología, sociología o dentro del sistema educativo." (Rodríguez, A., 2023)

Entonces, se puede entender que una teoría pedagógica, no es más que una propuesta a la educación de un país para resolver los conflictos del mismo en cada una de las áreas más importantes de la sociedad, creando una trasversalidad que unifique a un todo y no solo que ataque desde un punto. También, estas teorías deben de ser analizadas y puestas en practicas ante grupos o muestras de personas, de esta forma se elimina la ambigüedad de ¿Qué pasaría si...? 

Dichas teorías parten de un conflicto que se observable a fácil vista, por lo que dependen del contexto y el tiempo, aunque, no implica que no puedan ser utilizados a manera posteriori, simplemente que el contexto social tiene un mayor peso que el tiempo. 

Para Guerrero (2020), existen seis principales teorías que impactaron a la educación:

• Teoría conductista: surgió a principios del siglo XX. El aprendizaje se logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada. Los principales representantes son: John B. Watson, Iván Pavlov, Frederick Skinner, Edward L. Thorndike.
• Psicología cognitiva: surgió en la década de los 50s. El aprendizaje es adquirido cuando el alumno absorbe y procesa información (operaciones cognitivas) para después ser almacenada en la memoria. Jerome Bruner y Frederick Bartlett son los máximos exponentes de esta teoría.
• Constructivismo: surgió entre 1970  y 1980. El alumno se vuelve protagonista del proceso, haciendo que este construya el aprendizaje al interactuar con el ambiente. Los principales representantes son: Jean Piaget, Jerome Bruner y David Ausubel.
• Constructivismo Social: continua las ideas de la teoría constructivista, solo que agrega que esta vez, el sujeto también debe de interactuar con personas en contextos funcionales, significativos y auténticos. Lev Vygotsky es el principal representante de esta teoría, aunque también están Bárbara Rogoff y Jean Lave.
• Aprendizaje Experiencial: bajo los paradigmas de la teoría constructivista, es que surge esta teoría, solo que ahora, el aprendizaje será logrado por interés e iniciativa propia a través de experiencias significativas y útiles. Los principales impulsores son Carl Rogers y John Dewey.
• Conectivismo: esta teoría se origina como parte del desarrollo tecnológico y digital de la actualidad. En ella se dice que el conocimiento reside en el ser humano y fuera de él, por lo que el aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información. Los principales representantes son: George Siemens y Stephen Downes. (El docente al día)

Así, cada una de las teorías mencionadas, así como muchas otras, son puestas en práctica a través del modelo educativo de un país, y este puede usar más de una.