Modelo Pedagógico Tradicional

 Autores

Juan Amos Comenio

Johann Friedrich Herbart

Metodología

Priorizar la enseñanza magistral, la memorización y disciplina.

Enseñanza magistral: para Capdeferro y Colmenares, la enseñanza magistral es el sistema más tradicional de docencia. Se basa en la figura del docente como transmisor de conocimientos. Es útil para la organización del conocimiento, la explicación de conceptos y teorías y para ofrecer síntesis de ideas a los estudiantes. (2022)

Características

• Docente como fuente de conocimiento
• Memorización y repetición
• Evaluación estándar
• Disciplina y orden
• Currículo riguroso y lineal
• Poca comunicación docente - alumno.

Docente

• Transmisión de conocimiento
• Autoridad
• Modelo Guía
• Impartir aprendizaje

Alumno

• Ser disciplinado y obediente
• Tener su responsabilidad por el conocimiento
• Escuchar
• Memorizar
• Repetir/reproducir

Recursos

• Libros de texto
• Pupitre
• Láminas
• Globo terráqueo
• Pizarrón para gis
• Papelógrafo
• Diccionario
• Reglas

Motivación

• Transmisión de conocimientos: de manera estructurada y sistemática.
• Disciplina y autoridad: estructura jerárquica.
• Estandarización y Uniformidad: todo estudiante recibe la misma educación y conocimiento.
• Preparación para la Vida Adulta: en el ámbito laboral.

(Rovira, 2018)

Evaluación

• Exámenes escritos y ponderados.
• Parámetros Establecidos.
• Notas cuantitativas.
• Centrada en debilidades y errores.

"La educación debe ser un proceso de desarrollo sistemático y estructurado, donde el maestro guía al estudiante a través de etapas de aprendizaje. (Johann Friedrich Herbart)"

Anécdotas

En el desarrollo de la clase, se ha presentado una persona para compartir el como ha sido el haber estudiado o llevado este modelo durante su infancia, durante su anécdota, compartió que solo podía escuchar y no se le permitía el hablar, también que cada vez que entraba un maestro se tenían que poner de píe y saludar a voz alta, también existía el saludo de mano. 

La manera de estudió era mediante planas y memorizar las tablas de multiplicar, igual tenían castigos severos para aquellos alumnos que no seguían las normas o tenían una actitud mala. Los castigos eran desde una piedra que tenían que cargar en la cabeza y de rodillas, golpes en las manos con la regla, sin recreo o con un golpe en las piernas con la manguera.

Los materiales que se usaban eran: lápiz, goma, libretas (cuadriculada y rayada) y una bolsa de plástico o tela para llevar sus cosas.

Como un punto extra, mencionaba que el salón siempre estaba en silencio y que, pese a sus castigos, el maestro era bueno enseñando.